作者：成都畫冊 來源：畫冊設(shè)計(jì)資訊 更新時(shí)間：2019-03-21 11:20:39 閱讀：次
當(dāng)小學(xué)生迎來畢業(yè)季時(shí)，許許多多的學(xué)�？赡軙杉议L、老師或者是學(xué)校組織定制小學(xué)生畢業(yè)畫冊設(shè)計(jì)，用來作為小學(xué)生們畢業(yè)的禮品，小學(xué)生畢業(yè)畫冊對于即將要畢業(yè)的孩子們是很有紀(jì)念意義的創(chuàng)意禮品，那么，在接下來，我們就一起來欣賞一下小學(xué)生畫冊設(shè)計(jì)圖片，以及那些小學(xué)生畫冊封面繪畫圖片欣賞吧！
小學(xué)生畫冊設(shè)計(jì)文案內(nèi)容
畢業(yè)了。
五味雜陳，思如亂麻。
我該說點(diǎn)、想點(diǎn)什么？離開了學(xué)校的輕松？與同學(xué)老師分別的傷感？對學(xué)習(xí)告一段落的欣喜？對未來初中的憧憬？還是……
六年過去了，此時(shí)才覺得短促，同時(shí)又覺得漫長。但過去了就是過去了，沒有然后。
從第一天走進(jìn)校門，到這一天離開，故事一直在發(fā)生，讓我快樂，讓我傷心，讓我憤怒，讓我幸福……如今回首，只看到一片模糊的過去。是我忘記了，還是不愿記起？
誠然，這六年不完美，也不可能完美，但我相信我沒有虛度。我遇見了很多，學(xué)會了一些，我仍然保持了一顆童心，仍會在課間眺望遠(yuǎn)方的天空……
這會兒思緒紛飛，我在寫著什么呢？什么也不是。只是知道生活的一道屏障將被打破，一切都將不一樣了。我將成為初中生了嗎？似乎那么不可思議，我還沒有準(zhǔn)備好。將與朝夕相處六年的同學(xué)各奔東西了嗎？看上去是必然卻又那么無法理解。對我來說，“畢業(yè)了”這三個(gè)字，似乎僅僅是三個(gè)字，好像只不過經(jīng)過了一場考試，明天我還將去上學(xué)�？晌矣帜Ｄ：指杏X到了什么，失去了什么，再也沒有了……
用了這么多省略號，我感覺正像這六年的生活。當(dāng)這一刻來臨，我竟是如此迷惘無助，像是沙漠中迷路的人，渴死在椰棗樹出現(xiàn)在地平線的瞬間。
畢業(yè)了，我努力想寫點(diǎn)什么，卻發(fā)現(xiàn)一時(shí)沒有什么好寫的。
小學(xué)生畫冊設(shè)計(jì)序言內(nèi)容
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。轉(zhuǎn)過頭去看曾經(jīng)的我們，那時(shí)的我們，那么的可愛，那么的單純，那么的幼稚�？墒牵F(xiàn)在我們即將分別了。不知道以后還能不能再見面？
還記得六年前，我靦腆地走上講臺自我介紹，與他們慢慢地熟悉起來。一起笑，一起鬧，一起哭，一起玩......想想以前，吵架，打架，都和好了，以為離畢業(yè)還有很久，我們還可以在一起�，F(xiàn)在，快要畢業(yè)了，明明心里有很多話要說，卻怎么也說不出口。以前吵架，只是會鬧小孩子脾氣，要絕交，可過不了多久，又會自己去道歉。一起討厭著寫作業(yè)，討厭某個(gè)科目的老師，可那個(gè)老師不教我們了，卻發(fā)現(xiàn)，她挺好的。
同學(xué)錄上，他們的名字，字跡，留言，都是那么的熟悉�？墒�，畢業(yè)了，還會遇見像他們一樣的同學(xué)嗎？不用看樣子從聲音上就可以猜出她是誰；不用看名字就知道本子是誰的；不用小心翼翼就算破口大罵也不會生氣。這樣的他們，以后真的會遇見嗎？害怕去初中，因?yàn)椴皇煜�；害怕去初中，怕科目太難；害怕去初中，因?yàn)闆]有他們的存在。
也許，在畢業(yè)那天，我們會哭得很厲害，想和你們來一個(gè)大大的擁抱。在畢業(yè)前打架，鬧事，不是因?yàn)椴欢�，而是因�(yàn)楹ε聲煌�，想讓我們記住他。那個(gè)說不會哭的人，在畢業(yè)那天，他會是哭得最厲害的那個(gè)人。家長老師們在意的是成績，我們在意的是友誼。六年的感情，那一張張笑臉，曾經(jīng)的眼淚，曾經(jīng)的歡樂，在一夕之間，成為了回憶。
如果，你離畢業(yè)還很遠(yuǎn)，請珍惜時(shí)間，也許那所謂的六年，就是一轉(zhuǎn)眼......
畢業(yè)的到來是早與晚的事情，在畢業(yè)之際，也許，每個(gè)人心中會有些許遺憾，而小學(xué)生畢業(yè)
畫冊設(shè)計(jì)恰恰是用來彌補(bǔ)這些遺憾的，未來，這些小學(xué)生畢業(yè)畫冊設(shè)計(jì)圖片，將會是我們回憶起童年美好的校園時(shí)光的記憶媒介，每一副都是最珍貴的畫面。
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